Verwenden Sie wiederkehrende Schlüsselbegriffe, wie Höre, Lies, Schreibe, Begründe oder Erkläre. <>
tenwissen zu memorieren, Prozeduren, die im Unterricht erläutert wurden, ein-zuüben, Gelerntes anzuwenden oder den Lernfortschritt prüfen zu können. ƽ�0d���&g�w���w�?��/��K��ߧ��%����d��ɦm7���6�6弅�0D1j�������Y�[aiRɼ���5����SRD��?hCFPk{�]�G�(� x�L0�]��v��"�։A��Z�@c�&��l$0QH�G���(*����������"->�T��b���Un��A��V� Beim “ Scaffolding ” wird ihnen durch gestufte und individuelle Aufgabenstellungen ein Gerüst zur Sprachbildung angeboten, das während des … endobj endobj 2 0 obj
�}C���m�_W8_ �����P��`�:��輌���̻��,P�9��� 4 0 obj x��ZKs�6�kF�G�3��7��dj�q���q�����@Ǵ̉.E�M~oF���@��>H$ �[,v�} �㦭�ˏ-y�lvܶ�Ǜꊼ��7�f�/���\�벭7�����G?W�U��g�a� �)*8��Q�ISM'�@����|:��1�-$�_O'8� ���,1N�� dem Lehrer didaktisch begründbares, flexibles Handeln im Unterricht und den Schülerinnen und Schülern produktive Lernprozesse, die einen - wie auch immer begrenzten - Beitrag zu ihrer Bildung darstellen, ermöglichte. Unterricht dem Plan möglichst genau entsprach, sondern ob die Planung der Lehrerin bzw. ��j�Pao�j�7���jBt���V'�����6C_{$��^��H� T���� �_���I��{�#�l]���21�� Die vorhandenen Unterrichtsvorschläge können daher in der Regel angepasst und online durchgeführt werden. <> Visualisieren Sie zentrale Begriffe in Form von Bildern oder Gesten. endobj 8 0 obj 12 0 obj Die Inhalte von Umwelt im Unterricht eignen sich gut, um Aufgabenstellungen für das Online-Lernen zu formulieren. M��4���X�x���ˍ����c�1�#�s,���I�s,2�wDz������Hϱ���W�"=�2WP!Iz�e�Ɉ~z�e�E4D��Q���@Lt'?o���/�E������1����� x�͛�n�F���{$h���8�i m���@K�DԦ\�*� <> �d?&�u�0�ð���,��AX�UN�_P�� �~�- e�G2Tl,0�-U��A�P�ؼ^a��!�cq����F@�!��o�&�[��9l�}SN֤�r�9PΓ�q!��H`��9�q��PN1�pxNf$0#�3��A�7�a�#'n:ʬZ���n'{U�z��-���C���0�?����'�� ^s�ȋ�w��w9F�����-=�#�h`8N�f|9 �{���m���o�7���'�~�8ʻ�~PL_w]LVY�ؕX��ԉO�▗�!����TVѫn'�)8�0c�sV��P����6���/$f8�q(L�h`Za�3� )F�]r1p� �]�|cOD�]-���j��A��������p�Cr��Ο���qw`�K��p�O:ڪ H�b```f``������^� Ȁ �@1V ��н�S�] �H8�r�P祯N�2�&s~������ϟ~^�*���@��E�Z��P���9���),����_�3�1LgHaLfX�.���hq?��,�fbo� \g"� endstream endobj 44 0 obj 150 endobj 31 0 obj << /Type /Page /Parent 17 0 R /Resources 32 0 R /Contents 37 0 R /MediaBox [ 0 0 595 842 ] /CropBox [ 0 0 595 842 ] /Rotate 0 >> endobj 32 0 obj << /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB ] /Font << /F1 34 0 R /F2 35 0 R >> /XObject << /Im1 42 0 R >> /ExtGState << /GS1 41 0 R /GS2 40 0 R >> >> endobj 33 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 699 /CapHeight 662 /Descent -217 /Flags 34 /FontBBox [ -168 -218 1000 898 ] /FontName /AIFANE+Times-Roman /ItalicAngle 0 /StemV 84 /XHeight 450 /CharSet (/m/Z/b/udieresis/colon/w/dieresis/o/d/c/D/comma/p/a/e/S/G/E/hyphen/g/odi\ eresis/z/f/U/n/A/K/period/r/space/h/s/i/L/t/j/M/l/u/k/P/adieresis/B/v) /FontFile3 39 0 R >> endobj 34 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /FirstChar 32 /LastChar 240 /Widths [ 278 278 355 556 556 889 667 191 333 333 389 584 278 333 278 278 556 556 556 556 556 556 556 556 556 556 278 278 584 584 584 556 1015 667 667 722 722 667 611 778 722 278 500 667 556 833 722 778 667 778 722 667 611 722 667 944 667 667 611 278 278 278 469 556 333 556 556 500 556 556 278 556 556 222 222 500 222 833 556 556 556 556 333 500 278 556 500 722 500 500 500 334 260 334 584 278 0 0 0 0 0 0 722 0 0 0 556 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 0 0 0 0 556 0 0 556 556 0 350 0 611 0 737 0 0 333 278 0 0 278 584 278 278 0 556 278 278 278 278 278 0 0 278 0 0 0 0 0 278 0 278 278 0 0 0 278 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 278 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 278 ] /Encoding /MacRomanEncoding /BaseFont /AIFALA+Helvetica /FontDescriptor 36 0 R >> endobj 35 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /FirstChar 32 /LastChar 240 /Widths [ 250 333 408 500 500 833 778 180 333 333 500 564 250 333 250 278 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 278 278 564 564 564 444 921 722 667 667 722 611 556 722 722 333 389 722 611 889 722 722 556 722 667 556 611 722 722 944 722 722 611 333 278 333 469 500 333 444 500 444 500 444 333 500 500 278 278 500 278 778 500 500 500 500 333 389 278 500 500 722 500 500 444 480 200 480 541 250 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 444 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 0 0 0 0 500 0 0 500 500 0 0 0 0 0 760 0 0 333 250 0 0 250 564 250 250 0 500 250 250 250 250 250 0 0 250 0 0 0 0 0 250 0 250 250 0 0 0 250 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 250 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 250 ] /Encoding /MacRomanEncoding /BaseFont /AIFANE+Times-Roman /FontDescriptor 33 0 R >> endobj 36 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 718 /CapHeight 718 /Descent -207 /Flags 32 /FontBBox [ -166 -225 1000 931 ] /FontName /AIFALA+Helvetica /ItalicAngle 0 /StemV 88 /XHeight 523 /CharSet (/v/colon/h/Z/x/w/dieresis/i/L/H/y/j/M/z/g/odieresis/l/k/one/A/two/m/thre\ e/o/parenleft/R/p/a/S/parenright/germandbls/K/U/bullet/N/adieresis/B/r/s\ pace/V/b/udieresis/T/s/seven/exclam/c/F/d/comma/D/t/W/e/E/G/quotedbl/hyp\ hen/u/nine/f/P/n/I/Udieresis/period) /FontFile3 38 0 R >> endobj 37 0 obj << /Length 1340 /Filter /FlateDecode >> stream
Dabei geht es darum, dass die damit ausgedrückten Arbeitsanweisungen eindeutig und treffend formuliert und verstanden werden. Das gilt gleichermaßen für mündlich wie schriftlich formulierte Aufgabenstellungen. 2005, 1), und daher Gegen-stand umfangreicher Forschung. stream 3.1 Differenzierender Unterricht durch adäquate Aufgabenstellungen Begründung Die Kinder und Jugendlichen werden in einem handlungsorientierten und lebensverbundenen Unterricht befähigt, durch die Entwicklung von Lernkompetenzen in den veränderten Lebenssituationen eigenverantwortlich handeln zu … H�lV[n�F��ٯ$��|?�w�$�@i A>(sH͚j�C�|�����!e�AE��TuW7���$/*))�ʋ����"�t��o�7 Dabei zielt das … %PDF-1.7 endobj endobj %����